Minden könnyebb

Szeretek kirándulni, és szeretek megnézni egy jó filmet a barátokkal.
Szeretek énekelni, és szeretek a youtube- on zenét hallgatni.
Szeretem a könyveket, és szeretek az interneten cikkeket olvasgatni.
DE!
Nem szeretek térképet olvasni ( mindig eltévedek úgyis), a GPS-t nekem találták ki!

Az internet megkönnyíti az életet. Nincs szükség lexikonra, hogy megtudjam mit jelent egy idegen szó. Nincs szükség bélyegre, hogy feladjak egy levelet. Nem kell elmennem a boltba megvenni egy könyvet, mert egy kattintás és letölthetem. Nem kell hőmérő, az okostelefonom megmondja hány fok van. Nincs szükségem tollra, de patronra igen (azt is szépen egy kattintással rendelek). Nem kell bejárnom órára, mert az elearningről letölthetem a tananyagot. Nem kell találkoznom a barátaimmal, mert meg tudunk beszélni mindent skypon. Nem kell elmennem megnézni a barátnőm babáját, mert úgyis tölt fel képet róla a facebookra! Ha rá akarok mosolyogni valakire, elég egy smile-t küldenem.

Nincs más dolgom mint a gép előtt ülni. Az egész életemet irányíthatom pár kattintással. Juhééé!

Vagy mégsem juhéé? Egy számítógéphez kötődjem érzelmileg? Akarom én ezt?

Megjegyzés: Nincs is okostelefonom...

Egy cipőben

Olvasgatom mások bejegyzéseit, s látom ők is azzal küszködnek mint én. Egy cipőben járunk..

Nem is tudom hogy fogom ezt mind teljesíteni. Naponta olvasni mások blogjait, hozzászólni, nekem is blogolni, és még annyi minden van. Talán jobb lenne felvenni a nyúlcipőt, és a könnyebb utat járni.

Őszintén megmondom, nem értek a számítógéphez. Alapvető ismereteim vannak ugyan, de láthatóan taszítom az elektronikát. Vagy az elektronika taszít engem. Ettől még itt vagyok, és megpróbálom..

Akkor hát cipőfűző bekötve, indulás! 

Azért remélem nem botlom meg a saját lábamban...

 

Ezúton is hálás köszönet Orovecz Melindának, a részletes útmutatókért!

Min fogunk töprengeni ebben a félévben

Témakörök:

• Információs társadalom. Modellek, gazdasági és társadalmi következmények
• Digitális nemzedék elméletek. Felhasználói szokások, életkor és IKT kompetencia
• Digitális kompetencia, digitális műveltség, digitális állampolgárság
• Az információs társadalom technológiai környezete. Eszközrendszerek és alkalmazások
• Digitális esélyegyenlőtlenség. Internet és értékrend. Kockázatok
• Internetezés és kultúra. Divatos tévképzetek
• Információs társadalom és oktatás. A tanítás és tanulás új koncepcionális keretei.
• A hálózatelmélet oktatási alkamazása: konnektivizmus
• Nyílt oktatási formák a felnőttképzésben
• Felnőttképzési jó gyakorlatok online és virtuális környezetben

Esti mese helyett..

Óvodapedagógus vagyok. A gyerekeknek Niki néni. Imádom a munkám. Tavaly mégis úgy döntöttem továbbtanulok. Valami mást, valami érdekeset, valamit, ami kihívást jelent. Így kerültem végül az ELTE Andragógia mester képzésére.

A gyerekek világa annyira más mint a felnőtteké!

A gyermekek legfőbb tevékenysége a játék. Az életkorának megfelelő játék! És ami nagyon fontos: a mozgás! Gyakran meghökkenek, amikor számomra ismeretlen mesehősökről mesélnek nekem. Más meséken, más játékokon nőnek fel mint az én korosztályom. Ezek a mesék tele vannak agresszióval, olyan jellemekkel azonosulnak, amik nem segítik elő az egészséges személyiség fejlődésüket . Játékidőben harcolnak, verekednek, csúnyán beszélnek. Mikor hazamennek, a számítógépes játékokat választják babázás helyett. Esti meseként már nem anyu ül az ágyukhoz mesekönyvből mesélni, hanem bekapcsolják nekik a tévét. Hétvégén inkább mennek plázázni, mozizni, minthogy otthon közösen társasjátékoznának. A számítógépet már kétéves korukban kezelik. Karácsonyra játékszoftvert kérnek, nem vonatot. Nekem 17 évesen volt először mobiltelefonom, nekik 7 évesen.

Hova vezet mindez?